ムービーで見るシュシュの1年間
令和6年度生の1年間
令和５年度生の1年間
class de chouchouが
CBCnewsで紹介されました！
chouchouの
3つの取り組み
遊びで育つ
余暇教育の取り組み
子どもの時にしかできないこと、育めない能力があります。子どもの「なぜだろう、なぜかしら？」という好奇心や探求心は、生活の場で遊びを通じて育ちます。そんな子ども達の知的好奇心をきっかけに、子どものやる気からスタートさせ、子ども自らの興味や関心に従って自由に学ぶといった「遊びの環」を定着させることが重要だと考えています。
クラス・ド・シュシュでは、年間を通して多種多様な遊びのプログラムを導入します。選択制ではなく、全員で遊びから学ぶ「学びの場」が重要であると考え、全員参加型に設定しています。こうして「遊びの環」を定着させることは、子どもが人生の糧を得るための有意義な「余暇教育」という「学びの場」になると考えるからです。
食で育つ
食育の取り組み
生きることは食べること。誰かと一緒に規則正しく楽しく食べられる。食材に触れること、食べるまでのプロセスに関わることで、生活の質の向上、心身の安定、社会性向上に繋がり、それが食べる力となります。
食の世界を子どもが体験し、食べることへの興味・関心が高められるように日本の郷土料理、世界料理、行事食、食事のマナー等様々な食育に関する取り組みを行います。
地域・社会で育つ
子どもが普段接することのない人との交流は、家族、友達、親戚といった日常的な人間関係からは得ることのできない、子どもたちの知らない異なる文化や、異なる世代から学び、新しい人間関係や物事に興味・関心を寄せる貴重な機会になると考えています。
地域や社会に接点を持つ、保護者様はもちろん、学生・シニア・多国籍の人たちが、子どもたちに関わる良き導き手として、コラボレーションすることで、豊かな心を育む学びの機会を与えることになります。シュシュの子どもたちが、ワクワク旋風を巻き起こし、創造的な学びの環を、地域や、社会に接点を持つ皆さんと、一緒につくっていくことができたら、嬉しいと思っています。
多文化・多世代共生の取り組み
保護者様の声
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通い始めた時は月謝が高いなあと思っていましたが、通ってみて、活動内容や先生方の対応等とても素晴らしく、月謝以上のことをしていただいていると思いました。
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子どもも余暇活動のことや美味しいおやつの話を家庭で沢山してくれます。私も子どもの時シュシュさんみたいな学童に通いたかったなあと思いながらお話を聞いています。
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共働きで放課後子どもに手をかけてあげられないことを心苦しく思っていましたが、子どもがシュシュさんに通わせていただき充実した放課後を過ごしていて親としては一安心しています。素晴らしいクラス運営を本当にありがとうございます。
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シュシュの先生方は、子どもを楽しませるだけではなく、子どもに向かい合い、心の成長に大きく関わってくださっています。また、日記のおかげで文章を臆せずに書くことができるようになりました。
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苦手意識が強かった英語のレッスンも今では楽しんで参加し、韓国語まで勉強するようになりました。シュシュは子どもの「興味」や「成長」を見逃さず、色んなことにチャレンジさせてくれる環境です。
